MENGATASI BOOTING LAMBAT PADA KOMPUTER

Proses booting komputer yang lambat sering kali membuat hati kita jengkel. Hal tersebut biasanya disebabkan karena terlalu banyaknya program yang di-upload pada saat start up. Proses start up yang berlebihan tersebut menyebabkan memori di komputer/laptop kita harus bekerja dengan keras. Salah satu solusi yang dapat kita lakukan, yaitu:

1. Close semua aplikasi yang sedang berjalan pada PC atau laptop.
2. Lalu klik [ Start >Run..] lalu ketikkan “MSCONFIG” klik OK atau Enter dan akan muncul kotak dialog dialog [System Configuration Utilities]
3. Klik tab Startup pada kotak dialog tersebut, tanda centang yang muncul pada kotak dialog ini mempakan daftar program-program yang aktif sejak windows dijalankan. Jika tanda centangnya cukup banyak, maka hilangkan beberapa yang tidak Anda anggap perlu dan biarkan hanya terdapat pada program yang perlu saja. Sebagai contoh hilangkan saja tanda centang dari program program seperti e-mail client, messenger, Microsoft Office Start-up dan aplikasi lainya yang sebetulnya dapat dibuka kapan saja.
4. Setelah anda hilangkan beberapa centang pada aplikasi yang di anggap tidak perlu lalu klik Apply dan OK . Selanjutnya klik Yes pada konfirmasi untuk me-restart sistem Anda.
5. Sering-sering mengontrol daftar Start up program di komputer/laptop anda secara rutin agar pemakaian memory anda terjaga.

Sekarang silakan Anda restart PC atau laptop Anda , coba bandingkan proses booting komputer/laptop Anda dengan sebelumnya. Selamat mencoba.

KONTEKS

Media VCD dalam Pembelajaran

KONTEKS

KONTEKS

Standar Kompetensi Lulusan (SKL) tahun 2012

Standar Kompetensi Lulusan (SKL) merupakan kompetensi minimal yang harus dikuasai peserta didik agar dapat lulus dari jenjang pendidikan tertentu. Dengan mengetahui SKL, peserta didik diharapkan lebih siap dalam menghadapi Ujian Nasional. Bagi guru, SKL sangat diperlukan untuk membuat program khusus dalam rangka mempersiapkan peserta didiknya mengerjakan Ujian Nasional.
Sehubungan dengan hal di atas, Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP) telah mengeluarkan secara resmi Standar Kompetensi Lulusan (SKL) tahun 2012 setelah sebelumnya Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia mengeluarkan Permendikbud No. 59 tahun 2011 tentang Kriteria Kelulusan Peserta Didik dari Satuan Pendidikan dan Penyelenggaraan Ujian Sekolah/Madrasah dan Ujian Nasional.

Jadwal Ujian Nasional Tahun 2012

No.	Jenjang Pendidikan	Ujian Utama	Ujian Susulan	Penentuan Kelulusan
1	SMA/MA dan SMK	16 - 19 April 2012	23 – 26 April 2012	24 Mei 2012
2	SMP/MTs dan SMPLB	23 – 26 April 2012	30 April – 4 Mei 2012	2 Juni 2012
3	SD/MI dan SDLB	7 – 9 Mei 2012	14 – 16 Mei 2012	Kewenangan Provinsi

Silakan download yang Anda perlukan melalui link di bawah ini:
1. SKL SD/MI
2. SKL SMP/MTs, SMA/MA, SMK
3. Permendikbud No. 59 tahun 2011

Sistem Bahasa

Bahasa dan Tuturan

Menurut Ferdinand de Saussure, tuturan (parole) merupakan realisasi (perwujudan) bahasa (langue). Bahasa berupa sistem yang sifatnya abstrak, sedangkan tuturan (parole) merupakan realisasi sistem yang bersifat konkret.

Bahasa Indonesia sebenarnya merupakan abstraksi dari sejumlah tuturan bahasa Indonesia yang beragam, yang meliputi tuturan orang Jawa, tuturan orang Minang, tuturan orang Makasar, dan sebagainya tetapi masih dalam bingkai sistem bahasa yang sama.

Media VCD dalam Pembelajaran

Media VCD pembelajaran adalah media pembelajaran yang penyampaiannya memadukan unsur audio, visual dalam waktu yang bersamaan sehingga dapat menarik minat pengguna. Matematika merupakan mata pelajaran yang bersifat abstrak, sehingga dituntut kemampuan guru untuk dapat mengupayakan metode yang tepat sesuai dengan tingkat perkembangan mental siswa. Untuk itu diperlukan model dan media pembelajaran yang dapat membantu siswa untuk mencapai kompetensi dasar dan indikator pembelajaran. Salah satu media yang sesuai dengan perkembangan teknologi saat ini adalah media VCD pembelajaran.
Tujuan pengembangan VCD pembelajaran ini adalah untuk membuat media VCD pembelajaran metode permainan “Baris Bilangan” pada mata pelajaran Matematika pokok bahasan Operasi Bilangan Bulat untuk Sekolah Dasar kelas IV semester II yang efektif dan dapat membantu proses pembelajaran.
Subyek ujicoba dalam pengembangan media CD pembelajaran ini adalah siswa kelas IV SD Laboratorium UM. Jenis data pengembangan ini adalah kualitatif deskriptif. Sedangkan pengumpulan data dilakukan melalui observasi, serta menggunakan instrumen berbentuk angket yang diberikan kepada ahli media, ahli materi, dan siswa. Untuk hasil belajar siswa digunakan evaluasi dalam bentuk pre test dan post test. Analisis data yang digunakan untuk mengolah data hasil validasi ahli media, ahli materi, dan audiens adalah prosentase, sedangkan untuk mengolah hasil belajar siswa digunakan diagram perbandingan.
Hasil pengembangan media VCD pembelajaran ini berdasarkan analisis data dari 2 ahli media, 1 ahli materi, dan siswa, kemudian dianalisia berdasarkan atas tabel spesifikasi Sudjana, memenuhi kriteria valid, atau dapat dikatakan ahli media setuju bahwa VCD pembelajaran ini sudah layak untuk diterapkan, dengan hasil yakni ahli media 95 %, ahli materi 92,5 %, audiens 87,89 %. Sedangkan untuk tes hasil belajar menunjukkan media VCD pembelajaran ini memberikan efek positif terhadap hasil belajar siswa, itu dapat membuktikan bahwa meskipun materi sudah pernah diajarkan ternyata media ini efektif.
Saran yang diajukan, hendaknya hasil produk media VCD pembelajaran ini dipergunakan dengan sebaik-baiknya dan ditindak lanjuti sehingga dapat memberikan kontribusi yang berarti terhadap pembelajaran di Sekolah Dasar (SD), khususya untuk mata pelajaran matematika.